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**父親小學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在做一些小生意，每天基本上都會(huì)回家，平時(shí)偶爾會(huì)參與村中的賭博（這點(diǎn)是從他們的鄰居那里了解到的，**父親沒(méi)有明說(shuō)）。**母親初中畢業(yè)，在家中接手工活計(jì)，一般不出門(mén)工作。**，男，后埔小學(xué)的學(xué)生，獨(dú)生子，家中只住著這三個(gè)人。

在夏令營(yíng)剛開(kāi)營(yíng)時(shí)**非常調(diào)皮，上課講話(huà)，下課罵人欺負(fù)女同學(xué)，經(jīng)過(guò)一周的夏令營(yíng)培訓(xùn)，**懂事很多，能主動(dòng)承認(rèn)自己犯的錯(cuò)誤，態(tài)度認(rèn)真，還主動(dòng)幫助老師掃地。這次家訪(fǎng)內(nèi)容主要是表?yè)P(yáng)**的進(jìn)步和了解**平時(shí)的學(xué)習(xí)生活情況。

**父親平時(shí)不太過(guò)問(wèn)**的學(xué)習(xí)，也沒(méi)有輔導(dǎo)**讀書(shū)；**的母親比較關(guān)心**的學(xué)業(yè)，會(huì)經(jīng)常督促**學(xué)習(xí)，也會(huì)主動(dòng)去和校長(zhǎng)老師聯(lián)系了解情況。**母親說(shuō)**小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量比鎮(zhèn)中心小學(xué)要差很多，特別是英語(yǔ)，教學(xué)很不規(guī)范；學(xué)校的老師也從不家訪(fǎng)，連家長(zhǎng)會(huì)都很少開(kāi)，都需要家長(zhǎng)自己向老師了解情況。她還說(shuō)**比較調(diào)皮好動(dòng)，四年級(jí)時(shí)成績(jī)退步很多，但是**特別喜歡畫(huà)畫(huà)，在家也經(jīng)常幫忙做一些家務(wù)。

**家住的是較新的小樓，家中生活條件還可以，父母負(fù)擔(dān)學(xué)費(fèi)不成問(wèn)題。**父母表態(tài)說(shuō)只要**愿意讀書(shū)他們會(huì)一直供著，主要就靠他自己了。

**非常害怕他的父親，他母親一直比較寵愛(ài)他，家里主要是母親在管他的學(xué)習(xí)。可能由于父親的不良生活作風(fēng)，**沾染了一些壞的習(xí)氣，但還是個(gè)很懂事的孩子，都明白自己犯的是什么錯(cuò)誤，都能立刻改正。**的母親比較識(shí)大體，但是有些溺愛(ài)**。總之，**家代表了后埔村為數(shù)不少的一部分家庭——孩子比較調(diào)皮，家長(zhǎng)生活作風(fēng)有問(wèn)題。經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)和孩子這一周來(lái)的表現(xiàn)，我們發(fā)現(xiàn)這些小孩子本質(zhì)都是很好的，只要家長(zhǎng)能以身作則，老師能采用合適的教學(xué)方法，這樣的孩子會(huì)像**一樣有很大的進(jìn)步。

家訪(fǎng)內(nèi)容：這對(duì)姐弟的父親是一位有著較高學(xué)歷的人，出門(mén)打工，在家時(shí)間較少，但是對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)非常重視，有時(shí)間也會(huì)抽空給孩子們輔導(dǎo)功課，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)較擔(dān)心，急切地向老師反映：姐弟倆的學(xué)習(xí)都較不理想。老師們與家長(zhǎng)一起分析原因，主要有這幾方面的因素：

首先，孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，堅(jiān)持不久，通常要家長(zhǎng)督促，但家長(zhǎng)平時(shí)忙，無(wú)法照顧太多。

其次，學(xué)校老師布置的作業(yè)太少，孩子們學(xué)到的知識(shí)得不到有效的強(qiáng)化。基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，影響到新知識(shí)的學(xué)習(xí)。

再者，兩姐弟的另一共同特點(diǎn)是：不敢發(fā)問(wèn)。即使不懂的知識(shí)也不敢向老師請(qǐng)教。家長(zhǎng)坦言，對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)因?yàn)楦鞣矫娴囊蛩兀３Ｊ切挠杏喽Σ蛔悖运麄兿Ｍ蠋熌軌蚨鄮兔Γ嘁龑?dǎo)。同時(shí)，家長(zhǎng)建議老師可以采用比如聽(tīng)寫(xiě)的方法來(lái)強(qiáng)化對(duì)字詞的掌握，讓孩子多寫(xiě)多練習(xí)。

筆者建議：良好的習(xí)慣、方法有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)，但這需要家長(zhǎng)與老師的共同努力，老師鼓勵(lì)兩姐弟不懂就要問(wèn)，盡量使知識(shí)掌握更牢固，平常要做好作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。

家訪(fǎng)內(nèi)容：我們?nèi)说搅?SPAN lang=EN-US>**同學(xué)的家，他的爸爸媽媽很熱情的接待了我們。我們問(wèn)了爸爸**的一些情況。他介紹，自己不會(huì)給孩子太多壓力和限制，只說(shuō)：“你讀不獨(dú)讀書(shū)我管不了，只要你可以像你爺爺一樣當(dāng)一名教師就行了！”簡(jiǎn)單的一句話(huà)卻能如此深刻！讓我想到我爸爸常說(shuō)的一句話(huà)：“孩子，給他們想要和需要的，他們自然就學(xué)好了！”這是爸爸被邀請(qǐng)?jiān)诮?jīng)驗(yàn)分享會(huì)上必說(shuō)的一句話(huà)，讓臺(tái)下的很多家長(zhǎng)無(wú)語(yǔ)，卻讓很多的孩子開(kāi)心。

**的家庭教育挺寬松的，假期里要求他每天抄一篇作文或練三篇字，說(shuō)讓他自己讀到初中然后自己決定要不要繼續(xù)往下讀、要讀什么！**在假期，有時(shí)會(huì)看電視到晚上十一點(diǎn)，他昨天就看加菲貓到快十一點(diǎn)。我們建議他父親陪**一起看一些科學(xué)教育類(lèi)的電視，這樣既能控制他看的電視的內(nèi)容，又能指導(dǎo)他、回答**的一些問(wèn)題。

**原來(lái)的數(shù)學(xué)讀得很好，一般都有八九十分，但現(xiàn)在降到了七十多分，他說(shuō)是因?yàn)槔蠋煵缓谩Ｋ职终f(shuō)這是借口。但我們覺(jué)得就算是因?yàn)槔蠋煵贿m合自己，也不能要求老師去改變，而應(yīng)該調(diào)整自己去適應(yīng)老師，或者自己努力按照自己的方法去學(xué)習(xí)，但是自己的方法必須是被證明有效的。**的爸爸給他買(mǎi)了本一千零一夜和幾本作文選，但**似乎不太喜歡看。爸爸不太喜歡**看課外書(shū)，但我們覺(jué)得孩子應(yīng)該多讀課外書(shū)，把讀書(shū)作為一種休閑和學(xué)習(xí)方式。**是一個(gè)懂事的孩子，雖然頑皮。他曾經(jīng)一個(gè)人提著一袋自家產(chǎn)的龍眼，帶著十塊錢(qián)就去找她的姨，從后埔村到同安，從同安到姨家再自己回家，還剩下了2塊錢(qián)，不是一個(gè)懂事的孩子是不會(huì)這么勇敢地去做這樣的一件事情的。

聽(tīng)說(shuō)我們要來(lái)，在外婆家過(guò)暑假的他又早早地17號(hào)就回了后埔村。他其實(shí)知道要好好學(xué)習(xí)，他說(shuō)：“英語(yǔ)從初中開(kāi)始要好好學(xué)，但又怕跟不上了！”上課的時(shí)候，因?yàn)樽鲈谇斑叺男∨笥颜f(shuō)話(huà)讓他聽(tīng)不了課，晚上家訪(fǎng)后他還跟我們回來(lái)把課上的一部分筆記抄了，我看見(jiàn)他在打哈欠，知道他困了，讓他回家了，他一看時(shí)間9點(diǎn)15，就說(shuō)：“再看一下音標(biāo)，9點(diǎn)半回去！”

家訪(fǎng)后感：我們看到了孩子的爸爸有自己教孩子的方法。**也慢慢地知道了學(xué)習(xí)的重要并開(kāi)始用心學(xué)習(xí)了。我們只在這邊上十五天的課，能教的課程內(nèi)容很少，但我們會(huì)盡力把一些學(xué)習(xí)方法告訴他們讓他們參考，我們也會(huì)盡力幫他們補(bǔ)已學(xué)課程中不清楚的地方。

[1] 家訪(fǎng)手記均選自暑期支教大學(xué)生志愿者的支教日記，文中涉及到個(gè)別人名有所處理，但反映的情況屬實(shí)。